PL | EN

Fałszerstwa na uczelniach w Nigerii oraz integracja romskich dzieci

Nigeryjski rząd powołał międzyresortową komisję do zbadania fałszywych stopni naukowych wydanych przez ponad 100 lokalnych uczelni prywatnych, które powstały w ostatnich 15 latach. Nigeryjskie władze zakazały również działalności co najmniej 18 zagranicznym uniwersytetom, w tym z Beninu, Togo, USA i Wielkiej Brytanii. W śledztwie dziennikarskim wykazano, że dyplom ukończenia uczelni wyższej można było uzyskać po kilku tygodniach od rozpoczęcia nauki, a wg ekspertów rozprzestrzenianie się fałszywych stopni naukowych podważa system edukacji i produktywność Nigerii. 

Czy Romowie nie potrafią się zintegrować ze społeczeństwem? Zdaniem romskiego doktora socjologi Cipriana Neculi po ponad 30 latach wysiłków polityka integracji Romów w wielu krajach Europy w mniejszym lub większym stopniu zawiodła. I to pomimo faktu, że najprostszym sposobem na scalanie ludności romskiej z resztą społeczeństwa są edukacja, dobre wyniki w nauce, jej kontynuacja i przygotowanie romskich dzieci na wyzwania przyszłości. Naukowiec zwraca też uwagę na rasizm systemowy, obecny w rumuńskich szkołach, gdzie nie naucza się romskiej historii, literatury czy języka.

Wg raportu brytyjskiego Centrum Sprawiedliwości Społecznej (CSJ) jednymi z najlepszych sposobów ograniczenia absencji młodzieży na zajęciach są współpraca z rodzicami, zwiększenie liczby zajęć sportowych w szkołach oraz inwestycje w kluby młodzieżowe. W Anglii więcej niż jedno na pięcioro dzieci jest często nieobecne w szkole (czyli opuszcza min. 10% lub więcej zajęć szkolnych).

Wersja audio dostępna
dla Patronek i Patronów
Hej! Zainteresował Cię nasz Magazyn? Możesz otrzymywać go regularnie. Podaj swój adres e-mail, a co piątek trafi do Ciebie nasz przegląd istotnych i sprawdzonych informacji ze świata. Miłego czytania!
Naciskając „Zapisz się”, wyrażam zgodę na przesyłanie newslettera przez Outriders Sp. not-for-profit Sp. z o.o. i akceptuję regulamin.
Czytaj również
Nowoczesne szkoły
Nowoczesne szkoły
Edukacja państwowa w Nigerii jest niedofinansowana, istnieje natomiast rozbudowany prywatny sektor edukacji, np. elitarne szkoły prywatne i nauczyciele prowadzący prywatne zajęcia w szkołach, z którego korzystanie jest drogie. Dlatego startup uLesson firmy Edtech oferuje usługę, w ramach której nigeryjscy uczniowie mogą zaspokoić swoje potrzeby edukacyjne. Dzięki aplikacji mobilnej zarejestrowani użytkownicy wykonują testy sprawdzające postępy w […]
Metoda nauczania Reggio Emilia i regres fińskiego modelu edukacji
Metoda nauczania Reggio Emilia i regres fińskiego modelu edukacji
W Encinar de los Reyes na przedmieściach Madrytu powstała niezwykła szkoła – uczniowie prosili o budynek bez ścian, który byłby jednocześnie jak ogród i statek kosmiczny. Szkoła ta może być trójwymiarową planszą gry edukacyjnej i otwartym na nowe interpretacje narzędziem do nauki. Zdaniem nauczycieli dzieci powinny aktywnie ustalać własny program nauczania. Nacisk kładzie się na […]
Kryzys edukacji w Sudanie, płonące szkoły w Kenii i nauka w Indiach
Kryzys edukacji w Sudanie, płonące szkoły w Kenii i nauka w Indiach
W Indiach mieszka najwięcej na świecie (150 mln) dzieci do 6. r.ż., a 50% z nich korzysta z bezpłatnego, rządowego systemu edukacji. Prawie połowa uczniów w piątej klasie szkoły podstawowej ma jednak problemy z czytaniem i rachunkami. Dlatego Azeez Gupta, były analityk biznesowy, założył organizację Rocket Learning i realizuje misję edukacyjną, wykorzystując technologię do nauczania […]
Trudna sytuacja i warunki pracy nauczycieli w Iranie i USA
Trudna sytuacja i warunki pracy nauczycieli w Iranie i USA
W obliczu niekontrolowanej inflacji irańscy nauczyciele protestują przeciwko niskim pensjom i fatalnym warunkom pracy (zniszczone budynki szkolne oraz zbyt mała liczba pracowników). Płace nauczycieli w Iranie miały wzrosnąć o 20–27%, ale stopa inflacji w 2020 r. wyniosła 36,5% w porównaniu z rokiem poprzednim, a w 2021 r. prawdopodobnie wzrośnie do prawie 40%. Rząd traktuje zaś […]
Szkoła w dobie AI – zagrożenia i rozwiązania
Szkoła w dobie AI – zagrożenia i rozwiązania
W ramach singapurskiej strategii „Smart Nation” sztuczna inteligencja ma pomagać nauczycielom i doskonalić proces edukacji uczniów, szczególnie tych ze specjalnymi potrzebami. AI zapewni także zautomatyzowane systemy oceniania i uczenia maszynowego, aby każdy uczeń jak najlepiej reagował na materiały i działania prowadzone w klasie. Korea Południowa wdrożyła systemy oparte na AI, by dostosować prace domowe i […]
Pozostałe wydania