PL | EN

Młodzież w Internecie: zagrożenia i sposoby przeciwdziałania

Norweski Instytut Zdrowia Publicznego (FIH) zbadał wpływ obowiązującego od trzech lat zakazu korzystania z telefonów komórkowych w norweskich odpowiednikach dawnych polskich gimnazjów. Wyniki sugerują, że zakaz używania smartfonów w szkołach to łatwo dostępny sposób poprawienia dobrostanu psychicznego oraz wyników w nauce uczniów i uczennic. Zakaz wpłynął pozytywnie zwłaszcza na zdrowie psychiczne oraz oceny dziewcząt z rodzin o niższych dochodach. Spadła także liczba przypadków znęcania się nad słabszymi wśród młodych ludzi. 

Zdaniem brytyjskiego Office of Communications (Ofcom) oraz firmy Internet Matters co siódmy nieletni między 9. a 16. r.ż. doświadczył wykorzystywania seksualnego w Internecie ze względu na wizerunek i był narażony na udostępnianie nagości w sieci. Wg badań Ofcom dzieci i młodzież w wieku od 8 do 17 lat spędzają w Internecie od dwóch do pięciu godz. dziennie, a prawie każde dziecko powyżej 12. r.ż. ma telefon komórkowy i ogląda filmy na platformach społecznościowych.

Zdaniem naukowców nastolatki mogą mieć szczególną trudność w rozwiązywaniu tzw. niepewności społecznej, ponieważ zaczynają kształtować swoją tożsamość społeczną w sferze wirtualnej, gdzie uśmiech przybiera formę niełatwego do odczytania emoji, a wszystkie fizyczne sygnały znikają. Błędne odczytanie sygnałów społecznych może prowadzić do wykluczenia społecznego i samotności. Nie jest jednak jasne, jak bardzo młodzi ludzie są podatni na te zagrożenia, ponieważ badania nad niepewnością społeczną w przestrzeniach internetowych praktycznie nie istnieją.

Hej! Zainteresował Cię nasz Magazyn? Możesz otrzymywać go regularnie. Podaj swój adres e-mail, a co piątek trafi do Ciebie nasz przegląd istotnych i sprawdzonych informacji ze świata. Miłego czytania!
Naciskając „Zapisz się”, wyrażam zgodę na przesyłanie newslettera przez Outriders Sp. not-for-profit Sp. z o.o. i akceptuję regulamin.
Czytaj również
Edukacja, seks i zagrożenia w sieci: Korea Południowa i Paragwaj
Edukacja, seks i zagrożenia w sieci: Korea Południowa i Paragwaj
Na grupach aplikacji Telegram koreańscy użytkownicy udostępniają wizerunki znanych im młodych kobiet i używają oprogramowania AI, aby zamieniać je w zdjęcia pornograficzne z użyciem technologii deepfake. Wiadomości przedstawiają studentki uniwersytetów oraz uczennice ze szkół średnich i z gimnazjów, w tym osoby małoletnie. Jak dotąd zidentyfikowano ponad 500 szkół i uczelni, w których działały grupy szerzące […]
Wpływ platform społecznościowych na zdrowie psychiczne nastolatków
Wpływ platform społecznościowych na zdrowie psychiczne nastolatków
Po analizie 15 różnych badań pracownicy Uniwersytetu Oksfordzkiego stwierdzili, że oglądanie przez młodych ludzi obrazów samookaleczeń w internecie zwiększa prawdopodobieństwo wyrządzenia sobie krzywdy. Choć naukowcy przyznają, że przeglądanie takich treści ma pewne działanie ochronne, ostatecznie jednak przynosi ono więcej szkody niż pożytku, m.in. eskalację samookaleczeń oraz „rozwój tożsamości samookaleczania”.  Wg badania Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego (APA) […]
Dobrostan psychiczny a przyroda, Internet i afrykańskie fryzjerki
Dobrostan psychiczny a przyroda, Internet i afrykańskie fryzjerki
Wg naukowców działających pod kierownictwem Oxford Internet Institute (OII) nie ma wyraźnego związku między korzystaniem z Internetu i ze smartfonów a ich negatywnym wpływem na samopoczucie psychiczne człowieka. Badacze przeanalizowali dane z ostatnich 20 lat dotyczące 2 mln osób w wieku od 15 do 89 lat ze 168 krajów. Zdaniem prof. Andrew Przybylskiego z OII […]
Urządzenia elektroniczne, czytanie, logika a rozwój mózgu dziecka
Urządzenia elektroniczne, czytanie, logika a rozwój mózgu dziecka
Zgodnie z badaniami zaprezentowanymi w czasopiśmie „JAMA Pediatrics” w przypadku rocznych dzieci spędzanie 2 godz. dziennie przed ekranem telewizora, telefonu komórkowego lub innego urządzenia cyfrowego może w kolejnych latach zwiększyć ryzyko wystąpienia opóźnień rozwojowych nawet o 61%. Opóźnienia dotyczą przede wszystkim umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów, a także umiejętności osobistych i społecznych oraz motoryki.  Wg […]
Szkolne plagi: znęcanie się i cyberprzemoc
Szkolne plagi: znęcanie się i cyberprzemoc
Statystyki dotyczące znęcania się pokazują, że ten globalny problem może przybierać różne formy, od napaści fizycznej i gróźb po obelgi i cyberprzemoc. To częste w szkole zjawisko występuje zwłaszcza z powodu rasy, orientacji seksualnej, wyglądu lub niepełnosprawności. W każdym roku szkolnym ponad co piąty uczeń doświadcza zastraszania. Zdaniem 79% ankietowanych najczęstszym rodzajem znęcania się są […]
Pozostałe wydania