Sen, edukacja oraz zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży
Zdaniem naukowców z Uniwersytetu Marylandu w Baltimore zaburzenia snu u młodzieży są związane z różnymi problemami psychicznymi i często poprzedzają ich wystąpienie. Badacze zidentyfikowali związek między nieprawidłowościami snu, zdrowiem psychicznym a funkcjonalną łącznością sieci mózgowych u małoletnich. U młodej osoby utrzymujące się deficyty snu mogą prowadzić do trwałego upośledzenia funkcji dynamicznie rozwijającego się mózgu i poznawczych.
Nauczyciele w Anglii zwracają uwagę na skutki pandemii i przerwania procesu edukacji w szkołach – dzieci stały się „dzikie” i cierpią na „ekstremalny” lęk separacyjny w związku z oddzieleniem od rodziców. W ankiecie przeprowadzonej przez organizację charytatywną Place2Be i National Association of Head Teachers (NAHT) wśród 1130 dyrektorów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkół 95% badanych stwierdziło, że zaobserwowało wzrost poziomu lęku u uczniów. 86% pytanych zauważyło, że wśród ich podopiecznych jest więcej osób z niską samooceną, 76% zgłosiło wyższy poziom depresji u uczniów, a 68% stwierdziło u nich zwiększone poczucie gniewu. Pandemia wpłynęła negatywnie na ich zachowanie i zdolność do angażowania się w naukę.
W Wielkiej Brytanii między kwietniem a październikiem 2021 r. liczba dzieci i młodzieży poniżej 18 r.ż. wymagających opieki z powodu problemów ze zdrowiem psychicznym – od samookaleczeń po zaburzenia odżywiania – wzrosła o 77% w porównaniu z tym samym okresem w 2019 r. Zgodnie z danymi National Health Service (NHS) ok. 409 347 dzieci potrzebowało pomocy.
