PL | EN

Zaburzenie spowodowane przez gry komputerowe trafiło do Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób WHO

Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) dodała zaburzenie spowodowane przez gry komputerowe do Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób (ICD). Uzależnienie od gier komputerowych należy do tej samej kategorii co uzależnienie od hazardu.

Zdaniem WHO uzależnienie to jest klasyfikowane jako zaburzenie, jeśli: gracz traci samokontrolę nad sytuacją, granie staje się czynnością nadrzędną w stosunku do innych zainteresowań i codziennych aktywności, a także gdy gracz kontynuuje granie pomimo negatywnych konsekwencji, w tym pogorszenia się osobistych, rodzinnych czy zawodowych relacji. Takie zachowania muszą trwać co najmniej 12 miesięcy, aby uzależnienie od gier zostało zdiagnozowane.

Na świecie 2,6 mld ludzi gra w gry wideo (dane Entertainment Software Association). Specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym obserwują coraz więcej przypadków utraty kontroli przez graczy. Wielu z nich szuka pomocy w walce z uzależnieniem, ale nie może jej znaleźć. Wpisanie zaburzenia na listę ICD może im w tym pomóc. Pracownicy służby zdrowia będą lepiej poinformowani o istnieniu tego schorzenia, a gracze mogą skuteczniej szukać leczenia. Wzrosną również szanse, że terapia będzie mogła być finansowana przez firmy ubezpieczeniowe.

Nie wszyscy specjaliści są zdania, że wpisanie zaburzenia na listę ICD to słuszna decyzja. Według nich gry stają się mechanizmem radzenia sobie z lękiem lub depresją. Zarzucają też brak wystarczających danych, by oficjalnie zatwierdzić uzależnienie od gier jako zaburzenie.

Hej! Zainteresował Cię nasz Magazyn? Możesz otrzymywać go regularnie. Podaj swój adres e-mail, a co piątek trafi do Ciebie nasz przegląd istotnych i sprawdzonych informacji ze świata. Miłego czytania!
Naciskając „Zapisz się”, wyrażam zgodę na przesyłanie newslettera przez Outriders Sp. not-for-profit Sp. z o.o. i akceptuję regulamin.
Czytaj również
Badania nad przyczynami zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
Badania nad przyczynami zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
Naukowcy z Uniwersytetu w Exeter prowadzili badania nad przyczynami zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży w wieku od 5 do 19 lat. Badania wykazały, że przyczyną tych zaburzeń mogą być trudności rodzinne – 24% dzieci, wykazujących takie zaburzenia, pochodziło z rodzin dysfunkcyjnych, a 28% badanych miało rodzica, który sam zmagał się z problemami psychicznymi. Inną […]
Bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne dzieci
Bezpieczeństwo i zdrowie psychiczne dzieci
Wg danych policji z Anglii i Walii w przypadku ponad połowy zgłoszonych w 2022 r. przestępstw związanych z wykorzystywaniem seksualnym dzieci domniemanymi sprawcami są nieletni w wieku od 10 do 17 lat. Ian Critchley, przewodniczący ds. ochrony dzieci w Krajowej Radzie Szefów Policji, mówi, że najczęściej przestępstwa te popełniają chłopcy wobec dziewcząt. Jego zdaniem przyczyną […]
Zdrowie psychiczne a koronawirus
Zdrowie psychiczne a koronawirus
Trudne emocje i panika ogarniające ludzi w związku z COVID-19 są związane m.in. z heurystyką dostępności – sposobem wnioskowania, w którym przypisujemy większe prawdopodobieństwo zdarzeniom, które łatwiej przywołać do świadomości i są bardziej nacechowane emocjonalnie. Pogłębiają ją nieustanne relacje medialne dotyczące pandemii. Emocje upośledzają postrzeganie ryzyka. Ludzie bardziej obawiają się mało prawdopodobnych i katastrofalnych wydarzeń […]
Radykalizacja jest następstwem wykluczenia społecznego
Radykalizacja jest następstwem wykluczenia społecznego
Radykalizacja jest następstwem wykluczenia społecznego – wynika z badań międzynarodowego zespołu naukowców. Analizy kwestionują przekonanie zachodnich polityków, że ubóstwo, konserwatyzm religijny czy psychoza są głównymi czynnikami rozprzestrzeniania się dżihadyzmu. W 2017 r. w stolicy Katalonii, na ulicy La Rambla, oraz w kurorcie nadmorskim Cambrils (ok. 120 km od Barcelony) doszło do zamachów terrorystycznych. Na podstawie […]
AI, koniec szkoły oraz rola planszówek w nauce matematyki
AI, koniec szkoły oraz rola planszówek w nauce matematyki
Czy rewolucja AI oznacza koniec tradycyjnej szkoły? Zdaniem prof. Stuarta Russella, czołowego eksperta AI, informatyka z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Berkeley, sztuczna inteligencja może spowodować spadek „liczby zatrudnionych nauczycieli, a być może nie będzie już nawet żadnego belfra”. W ciągu kilku lat, dzięki spersonalizowanym korepetytorom w stylu ChatGPT, precyzyjnie dopasowane do odbiorcy nauczanie może trafić za […]
Pozostałe wydania